TRA CỨU
Thư mục - Vốn tư liệu
Transitional multilingual education policies in Africa necessary compromise or strategic impediment?

Transitional multilingual education policies in Africa necessary compromise or strategic impediment?

 Taylor & Francis Group, 2019.
 UK : p. 263-281 ; 26 cm. English ISSN: 07908318
Tác giả CN Odugu, Desmond I.
Nhan đề Transitional multilingual education policies in Africa : necessary compromise or strategic impediment? / Desmond I. Odugu, Camille N. Lemieux.
Thông tin xuất bản UK : Taylor & Francis Group, 2019.
Mô tả vật lý p. 263-281 ; 26 cm.
Thuật ngữ chủ đề Giảng dạy ngôn ngữ-Châu Phi
Từ khóa tự do Multilingual education
Từ khóa tự do Giảng dạy ngôn ngữ
Từ khóa tự do Châu Phi
Từ khóa tự do Chính sách ngôn ngữ
Từ khóa tự do Language policy
Từ khóa tự do Education in Africa
Từ khóa tự do Ethnographic inquiry
Từ khóa tự do Plurilingual
Từ khóa tự do Transitional multilingualism
Từ khóa tự do Điều tra dân tộc học
Tác giả(bs) CN Lemieux, Camille N.
Nguồn trích Language and Education- Vol.33, No 3/2019
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
TagGiá trị
00000000nas#a2200000ui#4500
00158454
0022
0042ABA841E-53F4-40DC-AD83-621D36F91E14
005202004131728
008040910s2019 | eng
0091 0
022[ ] |a 07908318
035[ ] |a 1456368422
039[ ] |a 20241125200427 |b idtocn |c 20200413172844 |d tult |y 20200407091425 |z thuvt
041[0 ] |a eng
044[ ] |a enk
100[1 ] |a Odugu, Desmond I.
245[1 0] |a Transitional multilingual education policies in Africa : necessary compromise or strategic impediment? / |c Desmond I. Odugu, Camille N. Lemieux.
260[ ] |a UK : |b Taylor & Francis Group, |c 2019.
300[ ] |a p. 263-281 ; |c 26 cm.
650[1 7] |a Giảng dạy ngôn ngữ |x Châu Phi
653[0 ] |a Multilingual education
653[0 ] |a Giảng dạy ngôn ngữ
653[0 ] |a Châu Phi
653[0 ] |a Chính sách ngôn ngữ
653[0 ] |a Language policy
653[0 ] |a Education in Africa
653[0 ] |a Ethnographic inquiry
653[0 ] |a Plurilingual
653[0 ] |a Transitional multilingualism
653[0 ] |a Điều tra dân tộc học
700[1 ] |a Lemieux, Camille N.
773[ ] |t Language and Education |g Vol.33, No 3/2019
890[ ] |a 0 |b 0 |c 0 |d 0