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Évaluation et écriture créative en FLE proposition de descripteurs

Évaluation et écriture créative en FLE proposition de descripteurs

 Huei-Yu Huang.
 p.104-112 Français
Phương pháp giảng dạyApproche actionnelleÉvaluation diagnostiqueDescripteurs de compétencesĐánh giáDidactique du FLEL’écriture créativeConnaissances interdisciplinaires+ 2 từ khóa
Tác giả CN Huei-Yu Huang.
Nhan đề Évaluation et écriture créative en FLE : proposition de descripteurs / Huei-Yu Huang.
Mô tả vật lý p.104-112
Tóm tắt Dans une perspective actionnelle, un projet d’écriture créative est élaboré à l’instar d’une tâche finale s’inscrivant dans une thématique culturelle. Le présent article s’interroge alors sur la manière d’évaluer l’écriture créative dans le cadre du FLE. En l’occurrence, une évaluation diagnostique des préacquis et les savoirs manquants des apprenants donne lieu à une proposition des descripteurs de compétences complémentaires du CECR dans une perspective de programmation et d’évaluation.
Thuật ngữ chủ đề Phương pháp giảng dạy-Kĩ năng viết
Từ khóa tự do Approche actionnelle
Từ khóa tự do Évaluation diagnostique
Từ khóa tự do Descripteurs de compétences
Từ khóa tự do Đánh giá
Từ khóa tự do Phương pháp giảng dạy
Từ khóa tự do Didactique du FLE
Từ khóa tự do L’écriture créative
Từ khóa tự do Connaissances interdisciplinaires
Từ khóa tự do Kiến thức liên ngành
Từ khóa tự do Kĩ năng viết
Nguồn trích Les Langues Modernes- No 4/2019-113e
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