THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI
HANOI UNIVERSITY LIBRARY
THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI
HANOI UNIVERSITY LIBRARY
0
Đăng nhập
MENU
Giới thiệu
Đội ngũ cán bộ
Cơ cấu tổ chức
Định hướng phát triển
Tài nguyên và dịch vụ
Lịch sử
Góc thư viện
Ảnh thư viện
Videos thư viện
Nghiệp vụ thư viện
Dịch vụ
Mượn, trả tài liệu
Gia hạn tài liệu
Đặt mượn tài liệu
Đọc tại chỗ
Tư vấn, hỗ trợ thông tin
Cung cấp thông tin theo yêu cầu
Đào tạo người dùng tin
Phòng học nhóm
Tra cứu
Duyệt đề mục
Tìm theo đề mục
Tra cứu nâng cao
Tìm chuyên gia
Tra cứu toàn văn
Tra cứu liên thư viện
Tài liệu theo học phần
Tạp chí
Hỗ trợ
Gửi yêu cầu - Góp ý
HƯỚNG DẪN TRA CỨU TÀI LIỆU
Hướng dẫn - trợ giúp
Hướng dẫn tra cứu tạp chí điện tử
Hỏi đáp nhanh
Tải về
Diễn đàn
Bạn đọc
Đặt phòng
0
Đăng nhập
TRA CỨU
Duyệt đề mục
Tìm theo đề mục
Tra cứu nâng cao
Tìm chuyên gia
Tra cứu toàn văn
Tra cứu liên thư viện
Tài liệu theo học phần
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Tất cả (59116)
Sách (42669)
Sách tham khảo tiếng Việt (5)
Văn học nghệ thuật (4)
Tài liệu môn học (4342)
Bài trích (5935)
Đề tài nghiên cứu (863)
Khoá luận (2778)
Luận văn (1477)
Báo - Tạp chí (426)
Luận án (84)
Kỷ yếu (524)
Bài viết khoa học (17)
Tạp chí (1)
Thư mục - Vốn tư liệu
Tất cả
Bài trích
Le document dans une pragmatique sociale de l'information
Anne, Lehmans.
2019.
p. 91-113.
Français
Écosystème informationnel
Pragmatique
Document
Hệ thống thông tin
Xã hội thông tin
Tài liệu
Cognition
Mô tả
Marc
Tác giả CN
Anne, Lehmans.
Nhan đề
Le document dans une pragmatique sociale de l'information / Anne Lehmans, Vincent Liquète.
Thông tin xuất bản
2019.
Mô tả vật lý
p. 91-113.
Tóm tắt
En quoi l'analyse des pratiques sociales et professionnelles d'information peut‑elle enrichir les définitions du document telles qu'elles sont posées par les sciences de l'information et de la communication et renouveler leur approche ? À partir de plusieurs contextes d'observation dans le cadre de projets de recherche, la classe, des espaces professionnels, l'atelier, on constate que les attentes sociales et l'activité font du document un espace co-construit, structurant l'organisation de l'information et sa gestion. Le document, en tant qu'espace dialogique, devient alors un moyen de formalisation des activités en jeu au regard des positionnements, des représentations et des finalités projetées. Sur la base de ces recherches, il est permis d'envisager un complément aux définitions actuelles du document, qui ne se focalise pas seulement sur son contenu mais sur les modalités de son élaboration et sur son rôle dans la construction des apprentissages.
Thuật ngữ chủ đề
Écosystème informationnel-
Document.
Từ khóa tự do
Pragmatique
Từ khóa tự do
Document
Từ khóa tự do
Écosystème informationnel
Từ khóa tự do
Hệ thống thông tin
Từ khóa tự do
Xã hội thông tin
Từ khóa tự do
Tài liệu
Từ khóa tự do
Cognition
Tác giả(bs) CN
Liquète, Vincent
Nguồn trích
Communication & Langages- No 199/2019-Mars
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
Tag
Giá trị
000
00000neb#a2200000ui#4500
001
58504
002
2
004
51CC0DD3-37C4-4D42-B142-6CB303667D14
005
202007131538
008
081223s2019 vm| vie
009
1 0
035
[ ]
|a
1456390805
039
[ ]
|a
20241201153417
|b
idtocn
|c
20200713153827
|d
huongnt
|y
20200409155929
|z
thuvt
041
[0 ]
|a
fre
044
[ ]
|a
fr
100
[1 ]
|a
Anne, Lehmans.
245
[1 3]
|a
Le document dans une pragmatique sociale de l'information /
|c
Anne Lehmans, Vincent Liquète.
260
[ ]
|c
2019.
300
[0 ]
|a
p. 91-113.
520
[ ]
|a
En quoi l'analyse des pratiques sociales et professionnelles d'information peut‑elle enrichir les définitions du document telles qu'elles sont posées par les sciences de l'information et de la communication et renouveler leur approche ? À partir de plusieurs contextes d'observation dans le cadre de projets de recherche, la classe, des espaces professionnels, l'atelier, on constate que les attentes sociales et l'activité font du document un espace co-construit, structurant l'organisation de l'information et sa gestion. Le document, en tant qu'espace dialogique, devient alors un moyen de formalisation des activités en jeu au regard des positionnements, des représentations et des finalités projetées. Sur la base de ces recherches, il est permis d'envisager un complément aux définitions actuelles du document, qui ne se focalise pas seulement sur son contenu mais sur les modalités de son élaboration et sur son rôle dans la construction des apprentissages.
650
[0 0]
|a
Écosystème informationnel
|x
Document.
653
[0 ]
|a
Pragmatique
653
[0 ]
|a
Document
653
[0 ]
|a
Écosystème informationnel
653
[0 ]
|a
Hệ thống thông tin
653
[0 ]
|a
Xã hội thông tin
653
[0 ]
|a
Tài liệu
653
[0 ]
|a
Cognition
700
[1 ]
|a
Liquète, Vincent
773
[0 ]
|t
Communication & Langages
|g
No 199/2019-Mars
890
[ ]
|a
0
|b
0
|c
0
|d
0