TRA CỨU
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Thư mục - Vốn tư liệu
Kinh nghiệm phát triển khả năng tiếp cận ngôn ngữ trên bình diện văn hóa xã hội cho người học tiếng Nga như một ngoại ngữ kết hợp sử dụng các phương pháp và công nghệ hiện đại (Tổng quan kinh nghiệm giảng dạy sinh viên tại Việt Nam)

Kinh nghiệm phát triển khả năng tiếp cận ngôn ngữ trên bình diện văn hóa xã hội cho người học tiếng Nga như một ngoại ngữ kết hợp sử dụng các phương pháp và công nghệ hiện đại (Tổng quan kinh nghiệm giảng dạy sinh viên tại Việt Nam)

 Trukhanova D.S.
 tr.69-75 Tiếng Việt
Nghiên cứu ngôn ngữCommunicative competenceKhả năng giao tiếptiếng Nga như một ngoại ngữ, phương pháp làm dự án, giờ học tự nhiên, khả năng giao tiếp, khả năng tiếp cận ngôn ngữ trên bình diện văn hóa xã hội.Russian as a foreign language, project-based method, natural class, communicative competence, socio-cultural approach to language.Tiếng Nga như một ngoại ngữPhương pháp làm dự ánGiờ học tự nhiên+ 5 từ khóa
Tác giả CN Trukhanova D.S.
Nhan đề Kinh nghiệm phát triển khả năng tiếp cận ngôn ngữ trên bình diện văn hóa xã hội cho người học tiếng Nga như một ngoại ngữ kết hợp sử dụng các phương pháp và công nghệ hiện đại (Tổng quan kinh nghiệm giảng dạy sinh viên tại Việt Nam) / D.S. Trukhanova, V.M. Filippova
Mô tả vật lý tr.69-75
Tóm tắt Bài báo xem xét vấn đề khả năng tiếp cận ngôn ngữ trên bình diện văn hóa xã hội như một phần cơ bản trong khả năng giao tiếp của sinh viên nước ngoài trong quá trình nghiên cứu tiếng Nga như một ngoại ngữ. Dựa trên cơ sở phân tích kinh nghiệm về lý thuyết và thực tiễn của hàng loạt các nhà phương pháp học, cũng như dựa trên những trải nghiệm thực tế của cá nhân các tác giả (một trong số đó đã có thời gian làm việc tại Việt Nam), tập thể tác giả đề xuất một số biện pháp sử dụng các công nghệ hiện đại vào quá trình giảng dạy tiếng Nga như một ngoại ngữ nhằm hỗ trợ việc tối ưu hóa quá trình học tập và phát triển ngôn ngữ thứ hai của người học.
Tóm tắt The paper examines the socio-cultural approach to language as a fundamental dimension of the communicative competence of foreign students learning Russian as a foreign language. Having analyzed both a number of theoretical and practical works of many methodists as well as personal experience, the authors (among whom have worked in Vietnam) suggest some ways of applying modern technologies in teaching Russian as a foreign language to optimize the educational process and contrust learners’ secondary language identity.
Thuật ngữ chủ đề Nghiên cứu ngôn ngữ-Tiếng Nga
Từ khóa tự do Communicative competence
Từ khóa tự do Khả năng giao tiếp
Từ khóa tự do tiếng Nga như một ngoại ngữ, phương pháp làm dự án, giờ học tự nhiên, khả năng giao tiếp, khả năng tiếp cận ngôn ngữ trên bình diện văn hóa xã hội.
Từ khóa tự do Russian as a foreign language, project-based method, natural class, communicative competence, socio-cultural approach to language.
Từ khóa tự do Tiếng Nga như một ngoại ngữ
Từ khóa tự do Phương pháp làm dự án
Từ khóa tự do Giờ học tự nhiên
Từ khóa tự do Khả năng tiếp cận ngôn ngữ trên bình diện văn hóa xã hội
Từ khóa tự do Natural class
Từ khóa tự do Project-based method
Từ khóa tự do Russian as a foreign language
Từ khóa tự do Socio-cultural approach to language
Tác giả(bs) CN Filippova, V.M.
Nguồn trích Tạp chí Khoa học Ngoại Ngữ- Số 59/2019 (Tháng 10/2019)
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
TagGiá trị
00000000nab#a2200000ui#4500
00159105
0022
004425426C1-786C-4F60-9C28-7B302C229632
005202007071123
008081223s vm| vie
0091 0
035[ ] |a 1456396605
039[ ] |a 20241130175902 |b idtocn |c 20200707112310 |d thuvt |y 20200707110955 |z thuvt
041[0 ] |a vie
044[ ] |a vm
100[1 ] |a Trukhanova D.S.
245[1 0] |a Kinh nghiệm phát triển khả năng tiếp cận ngôn ngữ trên bình diện văn hóa xã hội cho người học tiếng Nga như một ngoại ngữ kết hợp sử dụng các phương pháp và công nghệ hiện đại (Tổng quan kinh nghiệm giảng dạy sinh viên tại Việt Nam) / |c D.S. Trukhanova, V.M. Filippova
300[1 0] |a tr.69-75
520[ ] |a Bài báo xem xét vấn đề khả năng tiếp cận ngôn ngữ trên bình diện văn hóa xã hội như một phần cơ bản trong khả năng giao tiếp của sinh viên nước ngoài trong quá trình nghiên cứu tiếng Nga như một ngoại ngữ. Dựa trên cơ sở phân tích kinh nghiệm về lý thuyết và thực tiễn của hàng loạt các nhà phương pháp học, cũng như dựa trên những trải nghiệm thực tế của cá nhân các tác giả (một trong số đó đã có thời gian làm việc tại Việt Nam), tập thể tác giả đề xuất một số biện pháp sử dụng các công nghệ hiện đại vào quá trình giảng dạy tiếng Nga như một ngoại ngữ nhằm hỗ trợ việc tối ưu hóa quá trình học tập và phát triển ngôn ngữ thứ hai của người học.
520[ ] |a The paper examines the socio-cultural approach to language as a fundamental dimension of the communicative competence of foreign students learning Russian as a foreign language. Having analyzed both a number of theoretical and practical works of many methodists as well as personal experience, the authors (among whom have worked in Vietnam) suggest some ways of applying modern technologies in teaching Russian as a foreign language to optimize the educational process and contrust learners’ secondary language identity.
650[1 0] |a Nghiên cứu ngôn ngữ |x Tiếng Nga
653[0 ] |a Communicative competence
653[0 ] |a Khả năng giao tiếp
653[0 ] |a tiếng Nga như một ngoại ngữ, phương pháp làm dự án, giờ học tự nhiên, khả năng giao tiếp, khả năng tiếp cận ngôn ngữ trên bình diện văn hóa xã hội.
653[0 ] |a Russian as a foreign language, project-based method, natural class, communicative competence, socio-cultural approach to language.
653[0 ] |a Tiếng Nga như một ngoại ngữ
653[0 ] |a Phương pháp làm dự án
653[0 ] |a Giờ học tự nhiên
653[0 ] |a Khả năng tiếp cận ngôn ngữ trên bình diện văn hóa xã hội
653[0 ] |a Natural class
653[0 ] |a Project-based method
653[0 ] |a Russian as a foreign language
653[0 ] |a Socio-cultural approach to language
700[1 ] |a Filippova, V.M.
773[ ] |t Tạp chí Khoa học Ngoại Ngữ |g Số 59/2019 (Tháng 10/2019)
890[ ] |a 0 |b 0 |c 1 |d 1
Tài liệu số
1