TRA CỨU
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Thư mục - Vốn tư liệu
Технологии дополненной реальности [АR] и коллажирования как способы организации обучения русскому языку

Технологии дополненной реальности [АR] и коллажирования как способы организации обучения русскому языку

 Хамраева, Е.А.
 Отраслевые ведомости, 2020
 Russia : p. 51-56 rus ISSN: 0131615X
ОбучениеTiếng NgaGiảng dạy
Tác giả CN Хамраева, Е.А.
Nhan đề Технологии дополненной реальности [АR] и коллажирования как способы организации обучения русскому языку / Е.А. Хамраева
Thông tin xuất bản Russia : Отраслевые ведомости, 2020
Mô tả vật lý p. 51-56
Tóm tắt В статье рассматривается реализация новых технологических приемов в методике преподавания русского языка – использование графического коллажа как средства организации дополненной реальности. Статья посвящена также описанию применения технологии дополненной реальности в языковом обучении, что позволяет образовательным организациям перейти с традиционных методик на интерактивные, особенно важные в ситуации вынужденного дистанционного обучения. Автор делает вывод о том, что дополненная реальность в РКИ – это система, создаваемая с помощью цифровых средств с целью эмоционального воздействия, путем использования «дополненных» элементов в процессе обучения, а особенно онлайн-обучения. Коллажирование при этом – разновидность технологического приема, позволяющего эмоционально вовлечь обучаемого в материал, вызвать желание познавать новое.
Thuật ngữ chủ đề Обучение-онлайн-обучение
Từ khóa tự do Tiếng Nga
Từ khóa tự do Giảng dạy
Nguồn trích Русский язык за рубежом- No 5/2020
Tệp tin điện tử 10.37632/PI.2020.282.5.007
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
TagGiá trị
00000000nab#a2200000ui#4500
00161681
0022
00472D4DF88-2C58-444B-A457-BEF6D01DAC20
005202105111603
008081223s2020 vm| vie
0091 0
022[ ] |a 0131615X
035[ ] |a 1456384470
039[ ] |a 20241130162342 |b idtocn |c 20210511160306 |d tult |y 20210324151705 |z huongnt
041[0 ] |a rus
044[ ] |a ru
100[1 ] |a Хамраева, Е.А.
245[1 0] |a Технологии дополненной реальности [АR] и коллажирования как способы организации обучения русскому языку / |c Е.А. Хамраева
260[ ] |a Russia : |b Отраслевые ведомости, |c 2020
300[ ] |a p. 51-56
520[ ] |a В статье рассматривается реализация новых технологических приемов в методике преподавания русского языка – использование графического коллажа как средства организации дополненной реальности. Статья посвящена также описанию применения технологии дополненной реальности в языковом обучении, что позволяет образовательным организациям перейти с традиционных методик на интерактивные, особенно важные в ситуации вынужденного дистанционного обучения. Автор делает вывод о том, что дополненная реальность в РКИ – это система, создаваемая с помощью цифровых средств с целью эмоционального воздействия, путем использования «дополненных» элементов в процессе обучения, а особенно онлайн-обучения. Коллажирование при этом – разновидность технологического приема, позволяющего эмоционально вовлечь обучаемого в материал, вызвать желание познавать новое.
650[1 0] |a Обучение |x онлайн-обучение
653[0 ] |a Tiếng Nga
653[0 ] |a Giảng dạy
773[ ] |t Русский язык за рубежом |g No 5/2020
856[ ] |u 10.37632/PI.2020.282.5.007
890[ ] |a 0 |b 0 |c 0 |d 0