TRA CỨU
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Thư mục - Vốn tư liệu
Физико-математический модуль как вариант реализации предметно-языковой интеграции в условиях онлайн-обучения на подготовительном факультете для иностранных граждан

Физико-математический модуль как вариант реализации предметно-языковой интеграции в условиях онлайн-обучения на подготовительном факультете для иностранных граждан

 Семина, А.И.
 Отраслевые ведомости, 2020
 Russia : p. 66-71 rus ISSN: 0131615X
образованиеĐào tạo trực tuyếnGiảng dạy
Tác giả CN Семина, А.И.
Nhan đề Физико-математический модуль как вариант реализации предметно-языковой интеграции в условиях онлайн-обучения на подготовительном факультете для иностранных граждан / А.И. Семина
Thông tin xuất bản Russia : Отраслевые ведомости, 2020
Mô tả vật lý p. 66-71
Tóm tắt В статье рассказывается о важности обучения языку для специальных целей на этапе предвузовской подготовки. В работе представлено описание основных подходов к обучению языку для академических целей и делается вывод о том, что интеграция учебной дисциплины в обучение РКИ позволила бы обеспечить бо́льшую степень вовлеченности учащихся в образовательный процесс. Одним из способов реализации включения предмета в процесс обучения языку является представленная в тексте комплексная модель предметно-интегративного дистанционного обучения РКИ. Приводится описание основных этапов этой модели, представлены примеры введения предметно-языковой интеграции разработанной модели в группах физико-математического модуля. Анализ результатов итогового тестирования позволяет сделать вывод о преимуществе моделей предметно-языковой интеграции – как смешанной, так и дистанционной форм обучения – по сравнению с традиционным подходом к обучению языку для специальных целей.
Thuật ngữ chủ đề образование-онлайн-обучение
Từ khóa tự do Đào tạo trực tuyến
Từ khóa tự do Giảng dạy
Nguồn trích Русский язык за рубежом- No 5/2020
Tệp tin điện tử 10.37632/PI.2020.282.5.009
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
TagGiá trị
00000000nab#a2200000ui#4500
00161683
0022
0048D55D1E3-245A-4E97-A7AB-5E3EA11A1D06
005202105111605
008081223s2020 vm| vie
0091 0
022[ ] |a 0131615X
035[ ] |a 1456381487
039[ ] |a 20241201144905 |b idtocn |c 20210511160503 |d tult |y 20210324153512 |z huongnt
041[0 ] |a rus
044[ ] |a ru
100[1 ] |a Семина, А.И.
245[1 0] |a Физико-математический модуль как вариант реализации предметно-языковой интеграции в условиях онлайн-обучения на подготовительном факультете для иностранных граждан / |c А.И. Семина
260[ ] |a Russia : |b Отраслевые ведомости, |c 2020
300[ ] |a p. 66-71
520[ ] |a В статье рассказывается о важности обучения языку для специальных целей на этапе предвузовской подготовки. В работе представлено описание основных подходов к обучению языку для академических целей и делается вывод о том, что интеграция учебной дисциплины в обучение РКИ позволила бы обеспечить бо́льшую степень вовлеченности учащихся в образовательный процесс. Одним из способов реализации включения предмета в процесс обучения языку является представленная в тексте комплексная модель предметно-интегративного дистанционного обучения РКИ. Приводится описание основных этапов этой модели, представлены примеры введения предметно-языковой интеграции разработанной модели в группах физико-математического модуля. Анализ результатов итогового тестирования позволяет сделать вывод о преимуществе моделей предметно-языковой интеграции – как смешанной, так и дистанционной форм обучения – по сравнению с традиционным подходом к обучению языку для специальных целей.
650[1 0] |a образование |x онлайн-обучение
653[0 ] |a Đào tạo trực tuyến
653[0 ] |a Giảng dạy
773[ ] |t Русский язык за рубежом |g No 5/2020
856[ ] |u 10.37632/PI.2020.282.5.009
890[ ] |a 0 |b 0 |c 0 |d 0