TRA CỨU
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Thư mục - Vốn tư liệu
Nhận thức của sinh viên không chuyên tiếng Anh năm thứ nhất về các yếu tố ảnh hưởng tới việc học từ vựng tiếng Anh = First year non-English major students' perceptions of the factors affecting their vocabulary learning

Nhận thức của sinh viên không chuyên tiếng Anh năm thứ nhất về các yếu tố ảnh hưởng tới việc học từ vựng tiếng Anh = First year non-English major students' perceptions of the factors affecting their vocabulary learning

 Phạm, Thị Hương.
 Đại học Hà Nội, 2020
 Hà Nội : tr. 34-52 English ISSN: 18592503
EnglishTiếng AnhFactorsVocabulary learningHọc từ vựngCác yếu tốFirst-year non-English major studentSinh viên không chuyên tiếng Anh năm thứ nhất
Tác giả CN Phạm, Thị Hương.
Nhan đề Nhận thức của sinh viên không chuyên tiếng Anh năm thứ nhất về các yếu tố ảnh hưởng tới việc học từ vựng tiếng Anh = First year non-English major students' perceptions of the factors affecting their vocabulary learning / Phạm Thị Hương, Đinh Thị Bảo Hương.
Thông tin xuất bản Hà Nội :Đại học Hà Nội,2020
Mô tả vật lý tr. 34-52
Tóm tắt Nghiên cứu điều tra nhận thức của sinh viên không chuyên tiếng Anh năm thứ nhất tại Trường Cao đẳng Sư phạm Điện Biên (DBTTC) về các yếu tố ảnh hưởng đến việc học từ vựng tiếng Anh và tác động của các yếu tố đối với việc học từ vựng. Phương pháp nghiên cứu hỗn hợp thăm dò tuần tự được sử dụng trong nghiên cứu này. Dữ liệu được thu thập bằng bảng câu hỏi dành cho 104 sinh viên không chuyên tiếng Anh năm thứ nhất và phỏng vấn bán cấu trúc được thực hiện với hơn 10 sinh viên. Kết quả nghiên cứu chỉ ra rằng trong số tám yếu tố ảnh hưởng đến việc học từ vựng của sinh viên, thì các yếu tố cá nhân và nhóm yếu tố tình huống, thái độ và động lực của sinh viên, phát âm và phương pháp giảng dạy với các hoạt động đa dạng là các yếu tố quan trọng nhất. Nghiên cứu cũng chỉ ra rằng sinh viên ít bị ảnh hưởng bởi việc học thuộc lòng mặc dù yếu tố năng khiếu có tác động đáng kể. Dựa trên những phát hiện này, các khuyến nghị cho giáo viên và sinh viên được đưa ra để giúp họ dạy và học từ vựng tiếng Anh tốt hơn.
Tóm tắt The current sudy investigates the perceptions of the first-year non-English major students at Dien Bien Teacher Training College (DBTTC) regarding the factors affecting English vocabulary learning and their impacts. A sequential exploratory mixed methods approach was used in this study. The data were collected by a questionnaire administered to 104 first-year non-English major students and semi-structured interviews conducted with 10 of them. The research findings indicated that among eight factors affecting student's vocabulary learning, the most important ones include individual and situational factors, student's attitude and motivation, pronunciation and teaching methods with various activites. The findings also shwed that students were less influenced by rote learning despite significant impacts of their aptitude. Based on these findings, recommendations for both teachers and students are produced to facilicate English vocabulary teaching and learning.
Thuật ngữ chủ đề English-Vocabulary learning
Thuật ngữ chủ đề Tiếng Anh-Học từ vựng
Từ khóa tự do Factors
Từ khóa tự do Vocabulary learning
Từ khóa tự do Học từ vựng
Từ khóa tự do Các yếu tố
Từ khóa tự do First-year non-English major student
Từ khóa tự do Sinh viên không chuyên tiếng Anh năm thứ nhất
Tác giả(bs) CN Đinh, Thị Bảo Hương
Nguồn trích Tạp chí khoa học ngoại ngữ- 63/2020
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
TagGiá trị
00000000nab#a2200000u##4500
00163742
0022
004A27B860D-616E-45B3-BD3F-8D1079C9832B
005202503281530
008211122s2020 vm eng
0091 0
022[ ] |a 18592503
035[ ] |a 1456390220
039[ ] |a 20250328153024 |b namth |c 20241129152459 |d idtocn |y 20211119151640 |z huongnt
041[0 ] |a eng
044[ ] |a vm
100[0 ] |a Phạm, Thị Hương.
245[1 0] |a Nhận thức của sinh viên không chuyên tiếng Anh năm thứ nhất về các yếu tố ảnh hưởng tới việc học từ vựng tiếng Anh = First year non-English major students' perceptions of the factors affecting their vocabulary learning / |c Phạm Thị Hương, Đinh Thị Bảo Hương.
260[ ] |a Hà Nội : |b Đại học Hà Nội, |c 2020
300[ ] |a tr. 34-52
520[ ] |a Nghiên cứu điều tra nhận thức của sinh viên không chuyên tiếng Anh năm thứ nhất tại Trường Cao đẳng Sư phạm Điện Biên (DBTTC) về các yếu tố ảnh hưởng đến việc học từ vựng tiếng Anh và tác động của các yếu tố đối với việc học từ vựng. Phương pháp nghiên cứu hỗn hợp thăm dò tuần tự được sử dụng trong nghiên cứu này. Dữ liệu được thu thập bằng bảng câu hỏi dành cho 104 sinh viên không chuyên tiếng Anh năm thứ nhất và phỏng vấn bán cấu trúc được thực hiện với hơn 10 sinh viên. Kết quả nghiên cứu chỉ ra rằng trong số tám yếu tố ảnh hưởng đến việc học từ vựng của sinh viên, thì các yếu tố cá nhân và nhóm yếu tố tình huống, thái độ và động lực của sinh viên, phát âm và phương pháp giảng dạy với các hoạt động đa dạng là các yếu tố quan trọng nhất. Nghiên cứu cũng chỉ ra rằng sinh viên ít bị ảnh hưởng bởi việc học thuộc lòng mặc dù yếu tố năng khiếu có tác động đáng kể. Dựa trên những phát hiện này, các khuyến nghị cho giáo viên và sinh viên được đưa ra để giúp họ dạy và học từ vựng tiếng Anh tốt hơn.
520[ ] |a The current sudy investigates the perceptions of the first-year non-English major students at Dien Bien Teacher Training College (DBTTC) regarding the factors affecting English vocabulary learning and their impacts. A sequential exploratory mixed methods approach was used in this study. The data were collected by a questionnaire administered to 104 first-year non-English major students and semi-structured interviews conducted with 10 of them. The research findings indicated that among eight factors affecting student's vocabulary learning, the most important ones include individual and situational factors, student's attitude and motivation, pronunciation and teaching methods with various activites. The findings also shwed that students were less influenced by rote learning despite significant impacts of their aptitude. Based on these findings, recommendations for both teachers and students are produced to facilicate English vocabulary teaching and learning.
650[1 0] |a English |x Vocabulary learning
650[1 7] |a Tiếng Anh |x Học từ vựng
653[0 ] |a Factors
653[0 ] |a Vocabulary learning
653[0 ] |a Học từ vựng
653[0 ] |a Các yếu tố
653[0 ] |a First-year non-English major student
653[0 ] |a Sinh viên không chuyên tiếng Anh năm thứ nhất
700[0 ] |a Đinh, Thị Bảo Hương
773[ ] |t Tạp chí khoa học ngoại ngữ |g 63/2020
890[ ] |a 0 |b 0 |c 1 |d 2
Tài liệu số
1