TRA CỨU
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Thư mục - Vốn tư liệu
Phân tích nội dung hội thoại thiết kế bài giảng ứng dụng công nghệ của giáo sinh

Phân tích nội dung hội thoại thiết kế bài giảng ứng dụng công nghệ của giáo sinh

 Nguyễn, Ngọc Hương Giang.
 Đại học Hà Nội, 2021
 Hà Nội : tr. 132-155 English
Lecture designThiết kế bài giảngỨng dụng công nghệTechnology application
Tác giả CN Nguyễn, Ngọc Hương Giang.
Nhan đề Phân tích nội dung hội thoại thiết kế bài giảng ứng dụng công nghệ của giáo sinh / Nguyễn Ngọc Hương Giang.
Thông tin xuất bản Hà Nội :Đại học Hà Nội,2021
Mô tả vật lý tr. 132-155
Tóm tắt Mục đích của bài báo này là mô tả chi tiết cả quá trình phân tích các cuộc hội thoại thiết kế bài giảng ứng dụng công nghệ của các nhóm giáo sinh sử dụng phương pháp Phân tích nội dung. Đồng thời, các tiêu chí cho độ tin cậy trong nghiên cứu định tính cũng được đan xen vào cả quá trình phân tích số liệu để đảm bảo tính hợp lệ của kết quả nghiên cứu. Ngoài ra, phương thức kiểm tra chéo phân tích dữ liệu cũng được tiến hành hai lần để đảm bảo độ tin cậy và tính khách quan của kết quả nghiên cứu.
Tóm tắt Thematic analysis is a popular six-phased approach to analysing qualitative; however, very few studies adopting this approach have explicitly demonstrate step-by-step and explained the whole data analysis process so that it could be replicated, especially by first-time researchers, or coders. The purpose of this paper is to offer a detailed description of how pre-service teachers' design talks were analysed using thematic analysis to identify the elements they focused upon while designing technology-enhanced lessons collaboratively. At the same time, trustworthiness criteria were interwoven throughout the procedures to maintain the validity of the findings. Also, inter-coder reliability checks were conducted twice to guarantee the reliability and objectivity of the findings.
Thuật ngữ chủ đề Lecture design-Technology application
Thuật ngữ chủ đề Thiết kế bài giảng-Ứng dụng công nghệ
Từ khóa tự do Thiết kế bài giảng
Từ khóa tự do Ứng dụng công nghệ
Từ khóa tự do Technology application
Từ khóa tự do Lecture design
Nguồn trích Kỷ yếu hội thảo khoa học giáo viên năm học 2020-2021 Khoa tiếng Anh- 1/2021
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
TagGiá trị
00000000nab#a2200000u##4500
00163778
0022
00418D79A56-7859-405B-8C86-A47D5C6FA7B1
005202111261027
008211125s2021 vm eng
0091 0
035[ ] |a 1456389831
039[ ] |a 20241129131428 |b idtocn |c 20211126102716 |d huongnt |y 20211125150531 |z huongnt
041[0 ] |a eng
044[ ] |a vm
100[0 ] |a Nguyễn, Ngọc Hương Giang.
245[1 0] |a Phân tích nội dung hội thoại thiết kế bài giảng ứng dụng công nghệ của giáo sinh / |c Nguyễn Ngọc Hương Giang.
260[ ] |a Hà Nội : |b Đại học Hà Nội, |c 2021
300[ ] |a tr. 132-155
520[ ] |a Mục đích của bài báo này là mô tả chi tiết cả quá trình phân tích các cuộc hội thoại thiết kế bài giảng ứng dụng công nghệ của các nhóm giáo sinh sử dụng phương pháp Phân tích nội dung. Đồng thời, các tiêu chí cho độ tin cậy trong nghiên cứu định tính cũng được đan xen vào cả quá trình phân tích số liệu để đảm bảo tính hợp lệ của kết quả nghiên cứu. Ngoài ra, phương thức kiểm tra chéo phân tích dữ liệu cũng được tiến hành hai lần để đảm bảo độ tin cậy và tính khách quan của kết quả nghiên cứu.
520[ ] |a Thematic analysis is a popular six-phased approach to analysing qualitative; however, very few studies adopting this approach have explicitly demonstrate step-by-step and explained the whole data analysis process so that it could be replicated, especially by first-time researchers, or coders. The purpose of this paper is to offer a detailed description of how pre-service teachers' design talks were analysed using thematic analysis to identify the elements they focused upon while designing technology-enhanced lessons collaboratively. At the same time, trustworthiness criteria were interwoven throughout the procedures to maintain the validity of the findings. Also, inter-coder reliability checks were conducted twice to guarantee the reliability and objectivity of the findings.
650[1 0] |a Lecture design |x Technology application
650[1 7] |a Thiết kế bài giảng |x Ứng dụng công nghệ
653[0 ] |a Thiết kế bài giảng
653[0 ] |a Ứng dụng công nghệ
653[0 ] |a Technology application
653[0 ] |a Lecture design
773[ ] |t Kỷ yếu hội thảo khoa học giáo viên năm học 2020-2021 Khoa tiếng Anh |g 1/2021
890[ ] |a 0 |b 0 |c 0 |d 0