TRA CỨU
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Thư mục - Vốn tư liệu
Sử dụng kĩ thuật đoán nghĩa từ theo ngữ cảnh nhằm hỗ trợ quá trình đọc hiểu

Sử dụng kĩ thuật đoán nghĩa từ theo ngữ cảnh nhằm hỗ trợ quá trình đọc hiểu

 Nguyễn, Thùy Dung.
 Đại học Hà Nội, 2021
 Hà Nội : tr. 51-56 English
EnglishTiếng AnhReading comprehensionReading strategiesĐọc hiểuContextual guesing techniqueKĩ thuật đoán nghĩa từ theo ngữ cảnhKĩ thuật đọc
Tác giả CN Nguyễn, Thùy Dung.
Nhan đề Sử dụng kĩ thuật đoán nghĩa từ theo ngữ cảnh nhằm hỗ trợ quá trình đọc hiểu / Nguyễn Thùy Dung.
Thông tin xuất bản Hà Nội :Đại học Hà Nội,2021
Mô tả vật lý tr. 51-56
Tóm tắt Bài viết này mong muốn mang đến một cái nhìn đa chiều hơn về kĩ năng đọc hiểu và tầm quan trọng của việc sử dụng các kĩ thuật đọc để hỗ trợ quá trình đọc hiểu của người học. Kĩ thuật đoán từ theo ngữ cảnh được tập trung nghiên cứu bởi những tác động tích cực đáng kể của nó trong việc nâng cao kĩ năng đọc hiểu của sinh viên.
Tóm tắt On conducting English as a foreign language classes, reading skill seems not to be given due care, especially while transformative approaches such as Communicative language teaching, increasingly gain more preference. Under such context, productive skills such as writing or speaking tend to receive more significant attention from learners. This article aspires to bring a more multi-dimensional view of reading comprehension skills and emphasize of reading strategies in supporting learners' reading comprehension process. The technique of contextual guessing is at the heart of the article because of its impressive advantages in enhancing students' reading comprehension skills.
Thuật ngữ chủ đề English-Reading skills
Thuật ngữ chủ đề Tiếng Anh-Kĩ năng đọc
Từ khóa tự do Reading comprehension
Từ khóa tự do Reading strategies
Từ khóa tự do Đọc hiểu
Từ khóa tự do Contextual guesing technique
Từ khóa tự do Kĩ thuật đoán nghĩa từ theo ngữ cảnh
Từ khóa tự do Kĩ thuật đọc
Nguồn trích Kỷ yếu hội thảo khoa học giảng viên lần thứ nhất năm học 2021-2022 Khoa tiếng Anh- 10/2021
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
TagGiá trị
00000000nab#a2200000u##4500
00163797
0022
0044F6D9D6F-AE83-4597-9911-A56E008EEACE
005202111291556
008211129s2021 vm eng
0091 0
035[ ] |a 1456395731
039[ ] |a 20241130105945 |b idtocn |c |d |y 20211129155603 |z huongnt
041[0 ] |a eng
044[ ] |a vm
100[0 ] |a Nguyễn, Thùy Dung.
245[1 0] |a Sử dụng kĩ thuật đoán nghĩa từ theo ngữ cảnh nhằm hỗ trợ quá trình đọc hiểu / |c Nguyễn Thùy Dung.
260[ ] |a Hà Nội : |b Đại học Hà Nội, |c 2021
300[ ] |a tr. 51-56
520[ ] |a Bài viết này mong muốn mang đến một cái nhìn đa chiều hơn về kĩ năng đọc hiểu và tầm quan trọng của việc sử dụng các kĩ thuật đọc để hỗ trợ quá trình đọc hiểu của người học. Kĩ thuật đoán từ theo ngữ cảnh được tập trung nghiên cứu bởi những tác động tích cực đáng kể của nó trong việc nâng cao kĩ năng đọc hiểu của sinh viên.
520[ ] |a On conducting English as a foreign language classes, reading skill seems not to be given due care, especially while transformative approaches such as Communicative language teaching, increasingly gain more preference. Under such context, productive skills such as writing or speaking tend to receive more significant attention from learners. This article aspires to bring a more multi-dimensional view of reading comprehension skills and emphasize of reading strategies in supporting learners' reading comprehension process. The technique of contextual guessing is at the heart of the article because of its impressive advantages in enhancing students' reading comprehension skills.
650[1 0] |a English |x Reading skills
650[1 7] |a Tiếng Anh |x Kĩ năng đọc
653[0 ] |a Reading comprehension
653[0 ] |a Reading strategies
653[0 ] |a Đọc hiểu
653[0 ] |a Contextual guesing technique
653[0 ] |a Kĩ thuật đoán nghĩa từ theo ngữ cảnh
653[0 ] |a Kĩ thuật đọc
773[ ] |t Kỷ yếu hội thảo khoa học giảng viên lần thứ nhất năm học 2021-2022 Khoa tiếng Anh |g 10/2021
890[ ] |a 0 |b 0 |c 0 |d 0