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L'analyse des erreurs en production écrite chez les apprenants Vietnamiens en classe de FLE

L'analyse des erreurs en production écrite chez les apprenants Vietnamiens en classe de FLE

 Vũ, Hà Nguyên.
 Đại học Hà Nội, 2020
 Hà Nội : tr. 37-42 Français
FrançaisTiếng PhápPhân tích lỗiFLEApprentissageEnseignementGiáo dụcHọc tập+ 3 từ khóa
Tác giả CN Vũ, Hà Nguyên.
Nhan đề L'analyse des erreurs en production écrite chez les apprenants Vietnamiens en classe de FLE / Vũ Hà Nguyên.
Thông tin xuất bản Hà Nội :Đại học Hà Nội,2020
Mô tả vật lý tr. 37-42
Tóm tắt Dans l'enseignement/apprentissage des langues étrangères, le statut de l'erreur a évolué à travers les différents courants didactiques car elle n'est plus considérée comme un signe nesgatif qui renvoie à un manque de connaissances de la part des apprennants. Nesanmoins, le stock de connaissances accumulées en L2 reste une source importante de difcultés pour les apprenants des langues estrangères. Cette étude porte sur l'analyse des productions écrites des apprenants Vietnamiens de niveau B1-B2 au despartement de Français de l'Université de Hanoi. Elle vise donc à analyser les types d'erreurs commises ainsi que leurs sources.
Thuật ngữ chủ đề Français-Analyse des erreurs
Thuật ngữ chủ đề Tiếng Pháp-Phân tích lỗi
Từ khóa tự do Phân tích lỗi
Từ khóa tự do FLE
Từ khóa tự do Apprentissage
Từ khóa tự do Enseignement
Từ khóa tự do Giáo dục
Từ khóa tự do Học tập
Từ khóa tự do Analyse des erreurs
Từ khóa tự do Interférence
Từ khóa tự do Sự can thiệp
Nguồn trích Kỷ yếu hội thảo khoa học giáo viên Khoa tiếng Pháp- 2020
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