Thư Viện Trường Đại học Hà Nội

TRA CỨU

Các bộ sưu tập

Thư mục - Vốn tư liệu

Đại học Hà Nội,2018

Hà Nội :tr. 109-119Tiếng ViệtISSN: 18592503

Tác giả CN	Lê, Văn Sự.
Nhan đề	Triết lý giáo dục của Mạnh Tử: lịch sử vấn đề và giá trị hiện thời = Meng Zi's educational philosophy and its contemporary values in Vietnamese education /Lê Văn Sự.
Thông tin xuất bản	Hà Nội :Đại học Hà Nội,2018
Mô tả vật lý	tr. 109-119
Tóm tắt	Bài viết tập trung phân tích những nội dung cơ bản trong triết lí giáo dục của Mạnh Tử và nêu bật giá trị hiện thời của triết lí này đối với nền giáo dục Việt Nam hiện đại.
Thuật ngữ chủ đề	Mạnh Tử-Triết lí giáo dục
Từ khóa tự do	Giáo dục
Từ khóa tự do	Mạnh Tử
Từ khóa tự do	Triết lí giáo dục
Nguồn trích	Tạp chí khoa học ngoại ngữ- 55/2018

MARC

Hiển thị đầy đủ trường & trường con

Tag	Giá trị
000	00000nab#a2200000ui#4500
001	65279
002	2
004	4D96B99E-CBF0-4921-A51A-A04DD2509B7F
005	202405031139
008	081223s2018 vm\| vie
009	1 0
022	[ ] \|a 18592503
035	[ ] \|a 1456387389
039	[ ] \|a 20241201161235 \|b idtocn \|c 20240503113932 \|d tult \|y 20220428103009 \|z huongnt
041	[0 ] \|a vie
044	[ ] \|a vm
100	[0 ] \|a Lê, Văn Sự.
245	[1 0] \|a Triết lý giáo dục của Mạnh Tử: lịch sử vấn đề và giá trị hiện thời = \|b Meng Zi's educational philosophy and its contemporary values in Vietnamese education / \|c Lê Văn Sự.
260	[ ] \|a Hà Nội : \|b Đại học Hà Nội, \|c 2018
300	[ ] \|a tr. 109-119
520	[ ] \|a Bài viết tập trung phân tích những nội dung cơ bản trong triết lí giáo dục của Mạnh Tử và nêu bật giá trị hiện thời của triết lí này đối với nền giáo dục Việt Nam hiện đại.
650	[1 7] \|a Mạnh Tử \|x Triết lí giáo dục
653	[0 ] \|a Giáo dục
653	[0 ] \|a Mạnh Tử
653	[0 ] \|a Triết lí giáo dục
773	[ ] \|t Tạp chí khoa học ngoại ngữ \|g 55/2018
890	[ ] \|a 0 \|b 0 \|c 1 \|d 2

Tài liệu số