Thư Viện Trường Đại học Hà Nội

TRA CỨU

Các bộ sưu tập

Thư mục - Vốn tư liệu

Đại học Hà Nội,2013

Hà Nội :tr. 80-93itaISSN: 18592503

Tác giả CN	Lê, Thúy Hiền.
Nhan đề	Ứng dụng sơ đồ luận cứ logic trong phân tích tác phẩm văn học = Applicazione dello schema argomentavio ad analisi di alcune opere letterarie / Lê Thúy Hiền.
Thông tin xuất bản	Hà Nội :Đại học Hà Nội,2013
Mô tả vật lý	tr. 80-93
Tóm tắt	Bài viết cung cấp một số công cụ cho phép giải thích một chủ đề văn học phức tạp thông qua các công thức và một vài từ ngữ đơn giản, tạo điều kiện cho việc nghiên cứu, giảng dạy văn học của giáo viên, cũng như việc phát triển tư duy logic của sinh viên chuyên ngành ngôn ngữ và nhân văn.
Thuật ngữ chủ đề	Giảng dạy văn học-Phân tích tác phẩm
Từ khóa tự do	Phân tích
Từ khóa tự do	Giảng dạy văn học
Từ khóa tự do	Tác phẩm văn học
Từ khóa tự do	Nghiên cứu
Nguồn trích	Tạp chí Khoa học ngoại ngữ- Số 34/2013

MARC

Hiển thị đầy đủ trường & trường con

Tag	Giá trị
000	00000nab#a2200000u##4500
001	68110
002	2
004	DA736551-1CAF-43E0-A4AC-84CF4D927047
005	202303071558
008	230307s2013 it ita
009	1 0
022	[ ] \|a 18592503
035	[ ] \|a 1456372483
035	[ ] \|a 1456372483
039	[ ] \|a 20241129093942 \|b idtocn \|c 20241129093635 \|d idtocn \|y 20230307155805 \|z huongnt
041	[0 ] \|a ita
044	[ ] \|a it
100	[0 ] \|a Lê, Thúy Hiền.
245	[1 0] \|a Ứng dụng sơ đồ luận cứ logic trong phân tích tác phẩm văn học = Applicazione dello schema argomentavio ad analisi di alcune opere letterarie / \|c Lê Thúy Hiền.
260	[ ] \|a Hà Nội : \|b Đại học Hà Nội, \|c 2013
300	[ ] \|a tr. 80-93
520	[ ] \|a Bài viết cung cấp một số công cụ cho phép giải thích một chủ đề văn học phức tạp thông qua các công thức và một vài từ ngữ đơn giản, tạo điều kiện cho việc nghiên cứu, giảng dạy văn học của giáo viên, cũng như việc phát triển tư duy logic của sinh viên chuyên ngành ngôn ngữ và nhân văn.
650	[1 7] \|a Giảng dạy văn học \|x Phân tích tác phẩm
653	[0 ] \|a Phân tích
653	[0 ] \|a Giảng dạy văn học
653	[0 ] \|a Tác phẩm văn học
653	[0 ] \|a Nghiên cứu
773	[ ] \|t Tạp chí Khoa học ngoại ngữ \|g Số 34/2013
890	[ ] \|a 0 \|b 0 \|c 0 \|d 0