TRA CỨU
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Thư mục - Vốn tư liệu
Giảng dạy kỹ năng nói trong các giờ học thực hành tiếng Nga của sinh viên Việt Nam

Giảng dạy kỹ năng nói trong các giờ học thực hành tiếng Nga của sinh viên Việt Nam : kỹ năng nói như một phương tiện giảng dạy

 Nguyễn, Thị Lệ Quyên
 tr.14 - 27 Tiếng Việt
Hoạt động lời nóiTeaching aidsSpeaking activitiesThực hành tiếng NgaPhương tiện giảng dạyGiảng dạy
Tác giả CN Nguyễn, Thị Lệ Quyên
Nhan đề Giảng dạy kỹ năng nói trong các giờ học thực hành tiếng Nga của sinh viên Việt Nam : kỹ năng nói như một phương tiện giảng dạy / Nguyễn Thị Lệ Quyên
Mô tả vật lý tr.14 - 27
Tóm tắt In research on foreign language teaching methods, particularly those for foreigners, the teaching and learning of macro language skills (listening, speaking, reading, and writing) are often emphasized and considered as a prerequisite task in the training process. Speaking is considered as one of the skills that cause many difficulties for Vietnamese students studying Russian. Russian linguists value speaking skills as both a means of instruction and an outcome of the training process. The article explores the role of speaking skills as a means of teaching Russian, and describes the steps in the learning process, accompanied by illustrated exercises in order to realize the teaching and learning outcomes. This study is based on the research by modern Russian linguists on the process of teaching Russian speaking skills as a foreign language.
Tóm tắt Trong các nghiên cứu về phương phấp giảng dạy ngoại ngữ, đặc biệt là giảng đậy ngoại ngữ dành cho người nước ngoài, việc giảng dạy và học tập các kĩ năng thực hành tiếng (nghe, nói, đọc, viết) luôn được chú trọng và coi là nhiệm vụ tiên quyềt để có thể đạt được mục tiêu của quá trình đào tạo. Kĩ năng nói được đánh giá là một trong những kĩ năng gây khôngít khó khăn cho sinh viên Việt Nam trong quá trình học tiềng Nga. Các nhà Nga ngữ đánh giá kĩ năng nói vừa là phương tiện, vừa là mục tiêu của quá trình đào tạo. Bài báo đưa ra nhận định về vai trò của kĩ năng nói như một phương tiện giảng dạy và mô tả cụ thể các bước trong quá trình học tập có kèm theo các bài tập nhằm đạt được mục tiêu dạy và học. Bài viết dựa trên các nghiên cứu của các nhà Nga ngữ học hiện đại về quá trình giảng dạy kĩ năng nói tiếng Nga như một ngoại ngữ. Từ khóa: hoạt động lời nói, các kĩ năng, kĩ năng nói, phương tiện giảng dạy, các dạng bài tập.
Từ khóa tự do Hoạt động lời nói
Từ khóa tự do Teaching aids
Từ khóa tự do Speaking activities
Từ khóa tự do Thực hành tiếng Nga
Từ khóa tự do Phương tiện giảng dạy
Từ khóa tự do Giảng dạy
Nguồn trích Tạp chí khoa học ngoại ngữ- Số 74/2023
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
TagGiá trị
00000000nab#a2200000u##4500
00169916
0022
004FFFF2105-0F7D-4963-8809-F74C62C0C605
005202404161125
008240416s2023 vm rus
0091 0
035[ ] |a 1456377217
039[ ] |a 20241201162923 |b idtocn |c 20240416112510 |d maipt |y 20240416103231 |z maipt
041[0 ] |a vie
044[ ] |a vm
100[0 ] |a Nguyễn, Thị Lệ Quyên
245[1 0] |a Giảng dạy kỹ năng nói trong các giờ học thực hành tiếng Nga của sinh viên Việt Nam : |b kỹ năng nói như một phương tiện giảng dạy / |c Nguyễn Thị Lệ Quyên
300[ ] |a tr.14 - 27
520[ ] |a In research on foreign language teaching methods, particularly those for foreigners, the teaching and learning of macro language skills (listening, speaking, reading, and writing) are often emphasized and considered as a prerequisite task in the training process. Speaking is considered as one of the skills that cause many difficulties for Vietnamese students studying Russian. Russian linguists value speaking skills as both a means of instruction and an outcome of the training process. The article explores the role of speaking skills as a means of teaching Russian, and describes the steps in the learning process, accompanied by illustrated exercises in order to realize the teaching and learning outcomes. This study is based on the research by modern Russian linguists on the process of teaching Russian speaking skills as a foreign language.
520[ ] |a Trong các nghiên cứu về phương phấp giảng dạy ngoại ngữ, đặc biệt là giảng đậy ngoại ngữ dành cho người nước ngoài, việc giảng dạy và học tập các kĩ năng thực hành tiếng (nghe, nói, đọc, viết) luôn được chú trọng và coi là nhiệm vụ tiên quyềt để có thể đạt được mục tiêu của quá trình đào tạo. Kĩ năng nói được đánh giá là một trong những kĩ năng gây khôngít khó khăn cho sinh viên Việt Nam trong quá trình học tiềng Nga. Các nhà Nga ngữ đánh giá kĩ năng nói vừa là phương tiện, vừa là mục tiêu của quá trình đào tạo. Bài báo đưa ra nhận định về vai trò của kĩ năng nói như một phương tiện giảng dạy và mô tả cụ thể các bước trong quá trình học tập có kèm theo các bài tập nhằm đạt được mục tiêu dạy và học. Bài viết dựa trên các nghiên cứu của các nhà Nga ngữ học hiện đại về quá trình giảng dạy kĩ năng nói tiếng Nga như một ngoại ngữ. Từ khóa: hoạt động lời nói, các kĩ năng, kĩ năng nói, phương tiện giảng dạy, các dạng bài tập.
653[0 ] |a Hoạt động lời nói
653[0 ] |a Teaching aids
653[0 ] |a Speaking activities
653[0 ] |a Thực hành tiếng Nga
653[0 ] |a Phương tiện giảng dạy
653[0 ] |a Giảng dạy
773[0 ] |t Tạp chí khoa học ngoại ngữ |g Số 74/2023
890[ ] |a 0 |b 0 |c 1 |d 1
Tài liệu số
1