TRA CỨU
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Thư mục - Vốn tư liệu
Nghiên cứu trải nghiệm của sinh viên quốc tế ở một trường đại học ở Việt Nam =

Nghiên cứu trải nghiệm của sinh viên quốc tế ở một trường đại học ở Việt Nam = : An investigation into international students' experiences at a Vietnamese university

 Phạm, Ngọc Thạch
 Tr. 78 - 100 Tiếng Việt
Văn hóa xã hộiSCASKhả năng thích ứngSinh viên quốc tế
Tác giả CN Phạm, Ngọc Thạch
Nhan đề Nghiên cứu trải nghiệm của sinh viên quốc tế ở một trường đại học ở Việt Nam = An investigation into international students' experiences at a Vietnamese university / Phạm Ngọc Thạch, Nguyễn Thị Thanh Xuân
Mô tả vật lý Tr. 78 - 100
Tóm tắt Bài viết này trình bày nghiên cứu về trải nghiệm của sinh viên quốc tế khi theo học tại một trường đại học ở Việt Nam. Sử dụng Khung đánh giá khả năng thích ứng văn hóa xã hội (SCAS) của hai tác giả Ward và Kennedy (1999), nghiên cứu tìm hiểu tác động của các yếu tố khác nhau của môi trường sống mới tới khả năng thích ứng của sinh viên quốc tế khi học tập ở Việt Nam. Kết quả nghiên cứu cho thấy khả năng thích ứng thành công với đời sống sinh viên có tác động lớn nhất, tiếp theo là tác động của việc được đáp ứng về nhu cầu cơ bản, một số khó khăn mang tính khách quan hoặc những chủ quan họ phải đương đầu. Tác động thấp nhất là các vấn đề mang tính xã hội. Sinh viên quốc tế không có quá nhiều khó khăn khi học tiếng Việt nhưng họ mất nhiều thời gian để làm quen với một số hiện tượng ngôn ngữ, văn hóa ở Việt Nam. Nghiên cứu này đưa ra một số khuyến nghị cho sinh viên quốc tế và cơ sở giáo dục đại học trong nỗ lực quốc tế hóa giáo dục.
Tóm tắt This study investigates the experiences of international students during their studies at a university in Vietnam. Adopting the Sociocultural Adaptation Scale (SCAS) by Ward and Kennedy (1999), the study attempts to explore the effects of different aspects of a new environment on international students’ overall adaptation while studying in Vietnam. The results reveal that successful adaptation to university life had the strongest effect, followed by basic needs as well as objective and subjective obstacles, while social aspects exerted the weakest impact. International students had few difficulties in learning Vietnamese, but it took them some time to adapt to some social and cultural phenomena. This study offers some suggestions for international students and host universities in their internationalization endeavors.
Thuật ngữ chủ đề Văn hóa xã hội-Khả năng thích ứng-Sinh viên quốc tế
Từ khóa tự do SCAS
Từ khóa tự do Văn hóa xã hội
Từ khóa tự do Khả năng thích ứng
Từ khóa tự do Sinh viên quốc tế
Tác giả(bs) CN Nguyễn, Thị Thanh Xuân
Nguồn trích Tạp chí Khoa học Ngoại ngữ- Số 77/2024
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
TagGiá trị
00000000nab#a2200000u##4500
00170199
0022
0042C5E9067-5410-40C0-8C8B-C76790295DF1
005202406061434
008240528s2024 vm vie
0091 0
035[ ] |a 1456388634
039[ ] |a 20241202132847 |b idtocn |c 20240606143423 |d maipt |y 20240528152600 |z maipt
041[0 ] |a vie
044[ ] |a vm
100[0 ] |a Phạm, Ngọc Thạch
245[1 0] |a Nghiên cứu trải nghiệm của sinh viên quốc tế ở một trường đại học ở Việt Nam = |b An investigation into international students' experiences at a Vietnamese university / |c Phạm Ngọc Thạch, Nguyễn Thị Thanh Xuân
300[ ] |a Tr. 78 - 100
520[ ] |a Bài viết này trình bày nghiên cứu về trải nghiệm của sinh viên quốc tế khi theo học tại một trường đại học ở Việt Nam. Sử dụng Khung đánh giá khả năng thích ứng văn hóa xã hội (SCAS) của hai tác giả Ward và Kennedy (1999), nghiên cứu tìm hiểu tác động của các yếu tố khác nhau của môi trường sống mới tới khả năng thích ứng của sinh viên quốc tế khi học tập ở Việt Nam. Kết quả nghiên cứu cho thấy khả năng thích ứng thành công với đời sống sinh viên có tác động lớn nhất, tiếp theo là tác động của việc được đáp ứng về nhu cầu cơ bản, một số khó khăn mang tính khách quan hoặc những chủ quan họ phải đương đầu. Tác động thấp nhất là các vấn đề mang tính xã hội. Sinh viên quốc tế không có quá nhiều khó khăn khi học tiếng Việt nhưng họ mất nhiều thời gian để làm quen với một số hiện tượng ngôn ngữ, văn hóa ở Việt Nam. Nghiên cứu này đưa ra một số khuyến nghị cho sinh viên quốc tế và cơ sở giáo dục đại học trong nỗ lực quốc tế hóa giáo dục.
520[ ] |a This study investigates the experiences of international students during their studies at a university in Vietnam. Adopting the Sociocultural Adaptation Scale (SCAS) by Ward and Kennedy (1999), the study attempts to explore the effects of different aspects of a new environment on international students’ overall adaptation while studying in Vietnam. The results reveal that successful adaptation to university life had the strongest effect, followed by basic needs as well as objective and subjective obstacles, while social aspects exerted the weakest impact. International students had few difficulties in learning Vietnamese, but it took them some time to adapt to some social and cultural phenomena. This study offers some suggestions for international students and host universities in their internationalization endeavors.
650[1 7] |a Văn hóa xã hội |x Khả năng thích ứng |x Sinh viên quốc tế
653[0 ] |a SCAS
653[0 ] |a Văn hóa xã hội
653[0 ] |a Khả năng thích ứng
653[0 ] |a Sinh viên quốc tế
700[0 ] |a Nguyễn, Thị Thanh Xuân
773[0 ] |t Tạp chí Khoa học Ngoại ngữ |g Số 77/2024
890[ ] |a 0 |b 0 |c 1 |d 2
Tài liệu số
1