THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI
HANOI UNIVERSITY LIBRARY
THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI
HANOI UNIVERSITY LIBRARY
0
Đăng nhập
MENU
Giới thiệu
Đội ngũ cán bộ
Cơ cấu tổ chức
Định hướng phát triển
Tài nguyên và dịch vụ
Lịch sử
Góc thư viện
Ảnh thư viện
Videos thư viện
Nghiệp vụ thư viện
Dịch vụ
Mượn, trả tài liệu
Gia hạn tài liệu
Đặt mượn tài liệu
Đọc tại chỗ
Tư vấn, hỗ trợ thông tin
Cung cấp thông tin theo yêu cầu
Đào tạo người dùng tin
Phòng học nhóm
Tra cứu
Duyệt đề mục
Tìm theo đề mục
Tra cứu nâng cao
Tìm chuyên gia
Tra cứu toàn văn
Tra cứu liên thư viện
Tài liệu theo học phần
Tạp chí
Hỗ trợ
Gửi yêu cầu - Góp ý
HƯỚNG DẪN TRA CỨU TÀI LIỆU
Hướng dẫn - trợ giúp
Hướng dẫn tra cứu tạp chí điện tử
Hỏi đáp nhanh
Tải về
Diễn đàn
Bạn đọc
Đặt phòng
0
Đăng nhập
TRA CỨU
Duyệt đề mục
Tìm theo đề mục
Tra cứu nâng cao
Tìm chuyên gia
Tra cứu toàn văn
Tra cứu liên thư viện
Tài liệu theo học phần
Duyệt theo tiêu đề đề mục
Lọc
Chủ đề:Đọc Trên Với Loại hình: Bất kỳ
Sắp xếp
Nhan đề
Tác giả
Ký hiệu PL/XG
Năm xuất bản và Nhan đề
Năm xuất bản và Tác giả
Tăng dần
Giảm dần
(배우기 쉬운) 한국어[녹음자료] = Easy to speak Korean
성균관대학교 출판부,
2007.
495.7
ISBN: 9788979866575
Đầu mục: 1
(어느 독서광의) 생산적 책읽기 50 미래를 위한 자기발전 독서법
안상헌.
북포스,
2006.
028
Đầu mục: 1
(표준한국어)발음과 낭독.
김상준.
한국방송출판,
2005.
495.71
Đầu mục: 2
Lưu thông: 5
American studies reader
梅仁毅.
Wai yu jiao xue yu yan jiu chu ban s…
2002.
428.4
ISBN: 756002548X
Đầu mục: 1
Ảnh hưởng của việc đọc báo điện tử đối với nhận thức của sinh viên Trường Đại học Hà Nội
Nguyễn, Thị Lan Hương.
Đại học Hà Nội,
2020
Anna
Klara.
Langenscheidt,
2004.
438.6
ISBN: 9783468477171
Đầu mục: 1
Lưu thông: 4
Aspects of reading
Eapen, R. Latitha..
1996.
372.408
Atlas 1
Llanas, Angela.
Heinle & Heinle Pulishers,
1995.
428.24
ISBN: 0838440894
Be a better reader
Smith, Nila Banton.
Globe Fearon Educational Pub.,
1997.
428.64
ISBN: 0835919307
Đầu mục: 1
Các gợi ý cho sinh viên năm cuối khi làm việc với văn bản (từ kinh nghiệm giảng dạy sinh viên trong các giờ học kí năng đọc)
Nguyễn, Thị Lệ Quyên.
Đại học Hà Nội,
2020
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
/ 13