Thư Viện Trường Đại học Hà Nội

TRA CỨU

Duyệt theo tiêu đề đề mục

Chủ đề:conversation analysis Trên Với Loại hình: Bất kỳ

Sắp xếp

Knowledge construction, meaning-making and interaction in CLIL science classroom communities of practice

Evnitskaya, Natalia.

2011

La définition comme action multimodale pour des enjeux pratiques Définir pour instruire à l’auto-école =

La définition-en-interaction La définition du sens comme accomplissement interactif =

Schmale, Günter.

My brain hurts incorporating learner interests into the classroom

Tadic, Nadja

Taylor & Francis Group, 2019.

My brain hurts’ incorporating learner interests into the classroom

Tadic, Nadja

2019

Bản số: 1Lưu thông số: 2

Producing and closing down multiple-response sequences during whole-class talk in an early years classroom

Davidson, Christina

Routledge, 2020

Research methods in linguistics An insight into conversation analysis critical discourse analysis

Đặng, Thùy Dương

Đại học Hà Nội, 2019.

407.2

Đầu mục: 2Bản số: 1Lưu thông số: 2

The mediation and organisation of gestures in vocabulary instructions

Tai, Kevin W. H.

Taylor & Francis Group, 2019.

Yes-no questions that convey a critical stance in the language classroom

Hansun, Zhang Waring.

2012

传信范畴作为汉语会话话题生成的一种策略 =

Yue, Yao.

2013.