THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI
HANOI UNIVERSITY LIBRARY
THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI
HANOI UNIVERSITY LIBRARY
0
Đăng nhập
MENU
Giới thiệu
Đội ngũ cán bộ
Cơ cấu tổ chức
Định hướng phát triển
Tài nguyên và dịch vụ
Lịch sử
Góc thư viện
Ảnh thư viện
Videos thư viện
Nghiệp vụ thư viện
Dịch vụ
Mượn, trả tài liệu
Gia hạn tài liệu
Đặt mượn tài liệu
Đọc tại chỗ
Tư vấn, hỗ trợ thông tin
Cung cấp thông tin theo yêu cầu
Đào tạo người dùng tin
Phòng học nhóm
Tra cứu
Duyệt đề mục
Tìm theo đề mục
Tra cứu nâng cao
Tìm chuyên gia
Tra cứu toàn văn
Tra cứu liên thư viện
Tài liệu theo học phần
Tạp chí
Hỗ trợ
Gửi yêu cầu - Góp ý
HƯỚNG DẪN TRA CỨU TÀI LIỆU
Hướng dẫn - trợ giúp
Hướng dẫn tra cứu tạp chí điện tử
Hỏi đáp nhanh
Tải về
Diễn đàn
Bạn đọc
Đặt phòng
0
Đăng nhập
TRA CỨU
Duyệt đề mục
Tìm theo đề mục
Tra cứu nâng cao
Tìm chuyên gia
Tra cứu toàn văn
Tra cứu liên thư viện
Tài liệu theo học phần
Duyệt theo tiêu đề đề mục
Lọc
Chủ đề:Bilingualism Trên Với Loại hình: Bất kỳ
Sắp xếp
Nhan đề
Tác giả
Ký hiệu PL/XG
Năm xuất bản và Nhan đề
Năm xuất bản và Tác giả
Tăng dần
Giảm dần
‘Neither here nor there’ An examination of language curriculum and ideology in a New Jersey public school
Kinsella, Benjamin.
2018
Assessing children’s proficiency in a minority language
Fhlannchadha, Siobhán Nic
2019
Bản số: 1
Lưu thông số: 2
Assessing children’s proficiency in a minority language exploring the relationships between home language exposure, test performance and teacher and parent ratings of school-age Irish-English bilinguals
Fhlannchadha , Siobhán Nic.
Taylor & Francis Group,
2019.
Interferencia y contacto de lenguas
Ramírez Cruz, Héctor.
Instituto Caro y Cuervo,
2009.
306.440946
ISBN: 9789586112536
Đầu mục: 1
Language identities in students* writings about group work in their mathematics classroom
Planas, Nuria.
2011
lulling the story of the Computer Geek children becoming author* and translators
Sneddon, Raymonde.
2012
The impact of Dutch teachers on family language policy of Turkish immigrant parents
Irem Bezcioglu-Göktolga.
2018
Variations dans l’acquisition du marqueur ergatif en basque par des enfants bilingues basque-français.
Duguine, Isabelle.
John Benjamins Publishing Company,
2014.